數學科考試旨在測試中學數學基礎知識、基本技能、基本方法，考查數學思維能力，包括空間想象直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構建等，以及運用所學數學知識和方法
第二部分 三 角 (一)三角函數及其有關概念 l.了解任意角的概念，理解象限角和終邊相同的角的概念 。 2.理解弧度的概念，會進行弧度與角度的換算 3.理解任意角三角函數的概念，了解三角函
等式、一元一次不等式組和可化為一元一次不等式組的不等式，舍解一元二次不等式。會表示不等式或不等式組的解集 2.會解形如|ax+b|c和|ax+b|c的絕對值不等式 (四)數列 1.了解數列及其通項
1.知識要求 本大綱對所列知識提出了三個層次的不同要求，三個層次由低到高順序排列，且高一級層次要求包含低一級層次要求三個層次分別為，了解要求考生對所列知識的含義有初步的認識，識
比例函數的概念，掌握它們的圖象和性質，會求它們的解析式。 4.理解二次函數的概念，掌握它的圖象和性質以及函數y=ax+bx+c(a0)與y=ax2 (a#0)的圖象間的關系，會求二次函數的解析式及最大
y=x2(n為有理數)，y=sinx，y=cosx,y=c2的導數)，掌握兩個函數和、差、積、商的求導法則。 4.理解極大值、極小值、最大值、最小值的概念，并會用導數求有關函數的單調區間、極大值、極小值
3.了解互斥事件的意義，會用互斥事件的概率加j去公式計算一些事件的概率 4.了解相互獨立事件的意義，會用相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率 5.會計算事件在n次獨立重復試驗中
數學科考試旨在測試中學數學基礎知識、基本技能、基本方法，考查數學思維能力，包括空間想象直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構建等，以及運用所學數學知識和方法
會判斷一些常見函數的單調性和奇偶性 3.理解一次性函數、反比例函數的概念，掌握它們的圖象和性質，會求它們的解析式。 4.理解二次函數的概念，掌握它的圖象和性質以及函數y=ax+bx+c(a0)
概率的意義，會用計數方法和排列組合基本公式計算一些等可能性事件的概率 3.了解互斥事件的意義，會用互斥事件的概率加j去公式計算一些事件的概率 4.了解相互獨立事件的意義，會用相互獨
