德育理論與實踐

　　要求：1、識記德育、德育過程、各種德育方法的概念以及德育內容。

　　2、理解和掌握德育過程的規律、德育原則和德育途徑的主要內容。

　　3、能運用德育過程規律、德育原則，解釋、說明有關德育實踐的具體問題。

　�。ㄒ唬┑掠�的概述

　　1、德育的概念

　　德育是教育者培養受教育者品德的活動，它包括思想教育、政治教育、法紀教育和道德品質教育四個基本方面。

　　2、德育的重要意義

　�。�1）德育是進行社會主義精神文明建設和物質文明建設的重要條件；

　�。�2）德育在青少年思想品德的形成與發展起著主導作用，是培養社會主義新人的條件；

　�。�3）德育是學校全面發展教育的基本組成部分，是實現教育目的重要保證。

　　3、德育的任務

　�。�1）培養學生初步樹立堅定正確的政治方向；

　�。�2）引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀；

　�。�3）逐步使學生養成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣；

　�。�4）培養學生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質。

　�。ǘ�）德育的內容

　　1、愛國主義教育

　　2、理想教育

　　3、集體主義教育

　　4、勞動教育

　　5、自學紀律教育

　　6、民主和法制教育

　　7、科學世界觀和人生觀教育

　　8、道德教育

　�。ㄈ�）德育過程

　　1、德育過程的概念

　　德育過程是教育者根據一定社會的德育要求和受教育者品德形成發展的規律，把一定社會的品德規范轉化為受教育者品德的過程。

　　2、德育過程的基本矛盾

　　是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎的矛盾。

　　3、德育過程的基本規律

　�。�1）德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程；

　�。�2）德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程；

　�。�3）德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程；

　�。�4）德育過程是一個長期的反復的逐步提高的過程。

　�。ㄋ模┑掠�原則

　　1、社會主義方向性原則

　�。�1）基本涵義

　�。�2）貫徹此原則的要求

　　2、從學生實際出發的原則

　�。�1）基本涵義

　�。�2）貫徹此原則的要求

　　3、知行統一的原則

　�。�1）基本涵義

　�。�2）貫徹此原則的要求

　　4、集體教育與個別教育相結合的原則

　�。�1）基本涵義

　�。�2）貫徹此原則的要求

　　5、正面教育與紀律約束相結合的原則

　�。�1）基本涵義

　�。�2）貫徹此原則的要求

　　6、依靠積極因素克服消極因素的原則

　�。�1）基本涵義

　�。�2）貫徹此原則的要求

　　7、尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則

　�。�1）基本涵義

　�。�2）貫徹此原則的要求

　　8、教育影響的一致性和連貫性原則

　�。�1）基本涵義

　�。�2）貫徹此原則的要求

　�。ㄎ澹┑掠�的途徑和方法

　　1、德育的途徑

　�。�1）教學

　�。�2）社會實踐活動

　�。�3）課外、校外活動

　�。�4）共青團、少先隊組織的活動

　�。�5）校會、班會、周會、晨會、時事政策學習

　�。�6）班主任工作

　　2、德育的方法

　�。�1）常用的德育方法

　　說理教育、榜樣示范、實際鍛煉、陶冶教育、指導自我教育、品德評價。

　�。�2）德育方法的選擇與應用須依時間、地點、條件而定

　　選擇德育方法的依據是：德育目標、德育內容、德育對象的年齡特點和個性差異。

　　3、德育工作的新形式

　�。�1）通過開展社區教育進行德育

　�。�2）創辦業余黨校

　�。�3）開展心理健康教育活動

　�。�4）建立德育基地